絆ブログ稲見祐樹

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春になって新しい生活が始まりましたね！
新しい学校、新しい学年、新しいクラス、新しい仲間・・・春独特の雰囲気をみなさん感じていると思います。

今日は娘の小学校の入学式がありました。
式の中で名前を呼ばれて返事をしていましたが、あまり聞こえませんでした。。。
これからはっきりあいさつができる子になってほしいと思います。期待しましょう。

学習塾絆でも、この度初めて講師の異動がありました。
これまでずっと笠間校で教室長をやってきた私、稲見が小美玉校へ、ずっと小美玉校で教室長をやってきた園部先生が笠間校へとチェンジしました。

久しぶりの環境の変化に、自分も春を感じている次第です。

これから小美玉校の教室長として、園部先生には負けない若さを武器に(笑)、教室を盛り上げていきたいと思っています。

学習塾絆　稲見

(学習塾絆) 2021年4月 7日 21:12

１８５点UP！

今年も無事、県立高校入試が終わり結果が出揃いました。
合格した生徒の合格体験記の一部はこちらから見れます。

今年の受験生の中で、絆始まって以来、過去最高の成績の伸びを出した生徒がいるので紹介します。
約半年で点数が１８５点、偏差値が１９UPし、最終的に桜ノ牧高校に合格をしました。

この生徒は中学３年生の４月に入塾し、始めは中学１・２年生の内容が抜けているからと、勉強する内容を自由に決められる個別授業の受講でスタートしました。
毎週土曜日に９０分の授業を行い、次の授業までに１週間分の宿題をやってくる、この繰り返しを７月まで行い、１・２年生の英語と数学の重要部分を復習しました。
７月に初めて受けた新教研テストでは、５教科合計１６０点、偏差値３９という結果でした。

塾での学習時間を増やすため、夏期講習から集団授業に移り変えました。
この頃から、授業後に残って自習をしていくようになりました。
夏休み最後に受けた結果は、５教科合計２４４点、偏差値４６でした。

入塾当初の目標は石岡一高でしたが、届きそうなのを実感したのか、目標校を桜ノ牧高校に変えました。
ここで満足せず更に上を目指す姿勢がよかったと思います。

年が明け、いよいよ私立入試が始まりました。ただ、思うような結果は得られませんでした。
その後の面談で、お正月にサボってしまったことを反省していました。
そこからまた新たに気持ちを入れ替えて、県立本番までいこうと誓いました。

１月末に行った最後の新教研テストの結果は、５教科３４５点、偏差値５７。
始めの結果から比較すると、点数が１８５点、偏差値が１９UPという結果を残しました。

振り返ってみると、この子は普段からよく「絶対受かる」「絶対合格する」という言葉を口にしていました。
たとえ根拠がなくても、ポジティブな言葉をたくさん口にしていると、本当にそうなりそうな気がするので不思議なものです。
これから成績を上げたいと思っている方、まずは口に出してみましょう。

学習塾絆　稲見

(学習塾絆) 2021年3月16日 18:57

コロナ対策

笠間校で行っているコロナ対策を紹介します。

消毒液
教室に入る前は消毒しましょう

アクリル板
隣りの席との間に

パーティション
自習室にも

UV除菌付きの加湿器
教室が乾燥しないように

空気清浄機
部屋中キレイ　花粉対策にも

学習塾絆　稲見

(学習塾絆) 2021年2月 2日 20:59

私立高校説明会

今日は笠間校・小美玉校の中学３年生を対象として、私立・常総学院高校の高野先生にお越しいただき、高校の説明会を開きました。
生徒たちは、高校での生活がどんなものになるか、興味を持って話を聞いていました。

この貴重な機会に生徒たちも、受験が近づいて来ていることを感じてくれたと思います。
私立入試まではあと約４カ月、県立入試まではあと１６９日、悔いのない毎日を過ごしていってほしいです。

学習塾絆　稲見

(学習塾絆) 2020年9月15日 21:16

親子の関係

来週から塾での保護者面談が始まりますが、小学生の保護者の方からよく「子供に勉強を教えていると、つい感情的になってしまう」という声を聞きます。
今日はその辺りで実際に感じたことを書いていきます。

先月、先々月の臨時休校の際、ずっと家にいる生活を送りましたが、小学校や保育園に行っている息子たちも休みのため、生まれてからはじめて？一日中子供たちと一緒に家にいる生活となりました。
いや～子供たちと一緒にいるとすごくパワーを奪われます！保育園の先生はすごいなとつくづく感じます・・

そんな中、小学２年生の息子の宿題を見ながら自分も一緒に勉強していると、わからない所を質問してきました。
始めは丁寧に教えていましたが、だんだん質問が増えてきて説明してもわかってもらえなくなると「だ～か～ら～」とか「聞いてるの！？」といった感じで、自分も例のごとく感情的になっていました(笑)
きっと頭の片隅で「自分の子は説明すればわかってくれる」と思っていたからなんでしょうね。
でも子供からしたら初めて見る問題と向かい合っているわけですから、一回聞いただけでわからないのはしょうがないんですよね。

子供に物事を教える時は根気強さが必要ですね。

学習塾絆　稲見

(学習塾絆) 2020年6月11日 16:18

県立入試お疲れ様！

受験生の皆さん、県立入試お疲れさまでした！
コロナウイルスの影響で学校が急遽休みになり、入試に対する気持ちの整理がつきにくいまま本番を迎える形になって、本当に大変だったと思います。

そして問題傾向も大きく変わっていましたね・・・今年の受験生は本当に精神的に疲れたと思います sweat02

そんな疲れた中ですが、絆の受験生には試験が終わった後も教室に来てもらい、しっかり自己採点までやっていってもらいました。

傾向が変わって戸惑いも少なからずあったと思いますが、みんないつもと同じくらいの点数が取れていました。
やれることはやってきたので、後は結果を待ちましょう

問題分析を少しします。どの教科も記述問題が増えて、中身をしっかり理解してそれを表現する力がないと、点数に結びつかないようになってきました。
数学は、これまで計算だけできればある程度点数が取れていましたが、今年の問題は単純な計算問題がなく、どの問題も考える力を必要としていました。
英語では英文を書く問題が増えて、読む・聞くに加えて、自分の考えを英語で書くという力を求められるようになってきました。

来年度からの入試傾向も、今年のように記述問題が増えていき、表現力をより求められるようになっていくと感じました。
普段の授業の中で、いかに頭を使って問題と向き合っていくかが大事になると思いました。
これから受験をする中２生や中１生に、そのような授業を展開していかなければ！

学習塾絆　稲見

(学習塾絆) 2020年3月 4日 19:49

新教研テストの結果！

夏期講習の最後日に行った新教研テストの結果表が返って来ました。
テストを受けた生徒たちだけでなく、指導していた私たち講師陣も、テストの結果は非常に気になるものです。

期待感ドキドキで結果表を見ると・・・
実に８割近い生徒が、前回よりも偏差値が上がっていました！

偏差値を上げるためには、それ相応の努力が必要なことを前にブログで書きました。→http://www.kizuna21.com/blog/entry/post-64/
たくさんの子が、この夏休みがんばったんだとうれしく思います。
結果を少しまとめてみました。

今年の春（４月）から夏（８月）の間で、上がった成績トップ３　（　）の数字は偏差値
１位　偏差値　８UP！　中１生（４５）→（５３）　
２位　偏差値　５UP！　中２生（４６）→（５１）
３位　偏差値　４UP！　中１生（５５）→（５９）
３位　偏差値　４UP！　中２生（５７）→（６１）
３位　偏差値　４UP！　中２生（５０）→（５４）
３位　偏差値　４UP！　中３生（４６）→（５０）

もう一つ。

今までから今年の夏（８月）の間で、上がった成績トップ５　（　）の数字は偏差値
１位　偏差値１１UP！　中２・８月（３３）→　中３・８月（４４）
１位　偏差値１１UP！　中１・１月（４３）→　中２・８月（５４）
２位　偏差値　９UP！　中３・７月（４９）→　中３・８月（５８）
２位　偏差値　９UP！　中２・４月（３７）→　中３・８月（４６）
２位　偏差値　９UP！　中２・４月（４１）→　中３・８月（５０）
３位　偏差値　８UP！　中２・８月（３６）→　中３・８月（４４）
３位　偏差値　８UP！　中１・４月（４５）→　中１・８月（５３）
４位　偏差値　７UP！　中２・８月（３４）→　中３・８月（４１）
４位　偏差値　７UP！　中１・８月（４０）→　中２・８月（４７）
４位　偏差値　７UP！　中１・１月（５６）→　中２・８月（６３）
５位　偏差値　６UP！　中１・１月（５９）→　中２・８月（６５）

学習塾絆　稲見

(学習塾絆) 2019年9月16日 14:09

間違いはチャンス

今週中学校では期末テストが行われました。中学生の皆さん、思うような点数は取れましたか？
今回のテストで間違えた問題は、夏休み前に必ず見直しをしましょう。

今日は、間違えた問題をできるようにするための方法を一つ紹介します。
その方法はズバリ「間違えた問題の答えを書かないこと」です。

中学校では各科目ごとにワークがあり、テスト前にはワークの試験範囲を終わらせて学校に提出する、という流れになっていますね。
ワークを初めて解いた時に、すべての問題が正解することはあまりないと思います。
ただ、間違えた問題こそチャンスで、その問題にしっかり✔を入れておきます。この時、答えはワークに書きません。

なぜ答えを書かないかというと、答えを書くことで覚えた気になってしまうからです。

✔が入っている問題は、テストの日までに何度も見て、答えが何かを見る度に思い出しましょう。
思い出せない時は面倒でも、答え・解説を見ましょう。

問題を見て答えがすぐ言えるようになったら、仕上げに答えを書き入れましょう。
ただこれは学校で答えを書きなさいという指示がある場合だけで、答えを入れなくてもよいならそのままでいいです。

絆で使っているワークは答えを入れる必要はないので、このやり方が気に入った子はぜひ授業でやってみて下さい。
学習塾絆　稲見

(学習塾絆) 2019年6月28日 20:09

県立入試の平均点

今年の茨城県の県立入試の平均点は２６８点だったようです。前年より２０点程低い点数でした。
２０２０年の教育改革に向けて問題傾向が変わってきているようです。

数学ではこれまで出題されていなかった作図の問題が出ました。方程式の文章題では答えではなく途中式を作る問題が出ました。
理科では知識があれば解けるような問題、こう聞かれたらこう答えるというような言わばパターン化している問題から、そこに「考える」ことを入れないと解けない問題に変わってきています。

これからの入試制度に立ち向かうために、日頃の学習で大事になることは、常に「考える」ことをやめないこと。
自分もそれを意識しながら子供たちに授業をしていきたいと思います。

学習塾絆　稲見

(学習塾絆) 2019年6月11日 15:04

言葉って難しい

携帯で見た記事の中に、言葉に関するおもしろいものがありました。

問題です。
「５人の男の子がいて、身長はそれぞれ、A君１５０㎝、B君１５５㎝、C君１６０㎝、D君１６５㎝、E君１７０㎝です。この５人の中で、C君の次に背が高い人はだれですか？」

この問題、みなさんはだれと答えますか？

私は直感的にD君と思いました。
回答の集計表を見ると、D君と答えた人が５０％、B君と答えた人が３３％、どちらにも解釈できるが１３％、日本後がおかしい、解釈できないが４％でした。

この集計表を見たとき、私は「あれ？なんでこんなにB君が多いんだ？」と思いました。
でもよくよく考えてみると、「あれ？これB君じゃね？」と思い始め、しばらく問題を見返しつつ考え込んでしまいました。

この問題に正解はなく、アンケートみたいなものと書かれていました。
「次」の解釈の仕方でB君にもD君にも考えられてしまいますからね。

言葉って難しいですね～

学習塾絆　稲見

(学習塾絆) 2019年5月14日 14:50

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